[fusion_builder_container hundred_percent= »no » equal_height_columns= »no » hide_on_mobile= »small-visibility,medium-visibility,large-visibility » background_position= »center center » background_repeat= »no-repeat » fade= »no » background_parallax= »none » parallax_speed= »0.3″ video_aspect_ratio= »16:9″ video_loop= »yes » video_mute= »yes » overlay_opacity= »0.5″ border_style= »solid »][fusion_builder_row][fusion_builder_column type= »1_1″ layout= »1_1″ background_position= »left top » background_color= » » border_size= » » border_color= » » border_style= »solid » border_position= »all » spacing= »yes » background_image= » » background_repeat= »no-repeat » padding= » » margin_top= »0px » margin_bottom= »0px » class= » » id= » » animation_type= » » animation_speed= »0.3″ animation_direction= »left » hide_on_mobile= »small-visibility,medium-visibility,large-visibility » center_content= »no » last= »no » min_height= » » hover_type= »none » link= » »][fusion_title hide_on_mobile= »small-visibility,medium-visibility,large-visibility » size= »3″ content_align= »left » style_type= »default » sep_color= »e0dede »]
Référentiel et test de positionnement pour le français langue étrangère et seconde (FLES)
[/fusion_title][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container][fusion_builder_container hundred_percent= »no » equal_height_columns= »no » hide_on_mobile= »small-visibility,medium-visibility,large-visibility » background_position= »center center » background_repeat= »no-repeat » fade= »no » background_parallax= »none » enable_mobile= »no » parallax_speed= »0.3″ video_aspect_ratio= »16:9″ video_loop= »yes » video_mute= »yes » overlay_opacity= »0.5″ border_style= »solid » padding_top= »20px » padding_bottom= »20px »][fusion_builder_row][fusion_builder_column type= »1_1″ layout= »1_1″ spacing= » » center_content= »no » hover_type= »none » link= » » min_height= » » hide_on_mobile= »small-visibility,medium-visibility,large-visibility » class= » » id= » » background_color= » » background_image= » » background_position= »left top » background_repeat= »no-repeat » border_size= »0″ border_color= » » border_style= »solid » border_position= »all » padding= » » dimension_margin= » » animation_type= » » animation_direction= »left » animation_speed= »0.3″ animation_offset= » » last= »no »][fusion_text]
La définition des objectifs à atteindre du CECRL peut paraitre abstraite, difficile à traduire en termes d’activités d’apprentissage ou d’évaluation pour un utilisateur novice. […]
Tout l’enjeu du présent outil est, autant que faire se peut, d’apporter des réponses à ces questions via
- un référentiel commun à tous les acteurs de l’enseignement/apprentissage d’une langue ;
- un tableau de synthèse qui a pour principaux objectifs de clarifier les compétences que l’apprenant doit acquérir et les domaines dans lesquels celles-ci peuvent s’appliquer […]
- un test de positionnement.
[/fusion_text][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]