Accompagner vos groupes sur les enjeux de la parentalité et du numérique
Média Animation est à la recherche de groupes pour animer l’un ou l’autre atelier autour de la parentalité et des médias avec des personnes bénéficiaires de cours de FLE ou s’inscrivant dans la démarche du parcours d’intégration pour les primo-arrivants afin de recueillir leurs besoins et d’entendre les enjeux qui se jouent en terme de […]
Stage international d’été en didactique du FLE
Du 26 juillet au 13 aout 2021. Pour tous ceux qui souhaitent acquérir une qualification professionnelle dans l’enseignement du f rançais langue étrangère ou qui désirent actualiser leurs connaissances dans ce domaine.
L’enseignement du français en contexte migratoire : entre conformisme et émancipation
Le vendredi 7 mai 2021 de 9h00 à 15h30 sur Zoom Organisée par le C.A.I. Namur, le CRILUX et le Département pédagogique de Malonne de la HENALLUX – Dans le cadre de la Plateforme Provinciale Formation à la Langue Française coordonnée par le CAI
Note méthodologique FOCAALE
Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. NOTE METHODOLOGIQUE FOCAALE Détails pratiques à propos de l’utilisation des séquences pédagogiques FOCAALE.
Contrat de travail
Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire un contrat de travail. Attention ! Les supports ne sont pas […]
Notice de passage pour le relevé annuel de compteur
Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire une notice d’information.
Lire le journal
Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire un journal communal. Attention ! Les supports ne sont pas (encore) […]
Programmation de théâtre
Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire un programme de spectacle.
Lire une offre d’emploi
Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire une offre d’emploi.
Prise de rendez-vous en ligne
Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent prendre un rendez-vous au service population de la maison communale.