Parler de ses habitudes dans les transports en commun
PACK DE CARTES A2 Ce pack de cartes permet aux apprenants de parler de leurs habitudes lorsqu’ils prennent les transports en commun.
Parler de ses habitudes en voyage
PACK DE CARTES A2 Ce pack de cartes permet aux apprenants de parler de leurs habitudes de vie lorsqu’ils partent en vacances.
Parler de ses activités en vacances (quand on ne part pas)
PACK DE CARTES A2 Ce pack de cartes permet aux apprenants de parler de leurs habitudes de vie lorsqu’ils sont en congés mais qu’ils ne partent pas en vacances hors de leur lieu de vie.
Parler de son quartier
PACK DE CARTES A2 Ce pack de cartes permet aux apprenants deparler de leurs quartiers respectifs tout en travaillant le lexique de la ville.
Donner son opinion sur des incivilités et des actes de politesse.
FICHE D’EVALUATION B1 Les apprenants doivent donner leur opinion sur des incivilités et des actes de politesse.
Comprendre un reportage télévisé sur le « boom » des poules en ville
FICHE D’EVALUATION B1 Les apprenants doivent comprendre les informations principales d’un reportage qui traite des raisons de l’augmentation des ventes de poules en ville.
Comprendre un reportage télévisé sur une campagne contre les incivilités
FICHE D’EVALUATION B1 Les apprenants doivent comprendre les informations principales d’un reportage qui traite des mesures prises par la commune de Jette (Bruxelles) pour lutter contre les incivilités en rue — affichage, prévention, amendes.
Comprendre un reportage télévisé sur la verdurisation des rues de Bruxelles
FICHE D’EVALUATION B1 Les apprenants doivent comprendre les informations principales d’un reportage qui traite de l’installation d’arbres en ville (modalités, réactions des riverains, avantages).
Comprendre un reportage télévisé sur une exposition de photos de rue
FICHE D’EVALUATION B1 Les apprenants doivent comprendre les informations principales d’un reportage consacré à des photos exposées en rue — dans les cadres des fenêtres aveugles des bâtiments — qui mettent en avant les habitants d’Ixelles, une des communes de Bruxelles.
Lire un plan de ville
Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire un plan de commune pour établir un itinéraire.